بررسی ارائه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های دانشگاهی علوم پزشکی ایران

مقدمه: وب سایت ها یکی از اساسی ترین ابزارهای کتابخانه های دانشگاهی جهت ارتباط با کاربران هستند و می توانند در ارائه آموزش سواد اطلاعاتی به کاربران مفید باشند. هدف این پژوهش بررسی ارائه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های علوم پزشکی کشور بوده است. روش ها: جامعه این پژوهش پیمایشی را 54 وب سایت کتابخانه دانشگاه علوم پزشکی ایران تشکیل می دهد. این وب سایت ها از تاریخ 30/9/1393 تا 15/10/1393 به صورت مستقیم بررسی شدند. جهت جمع آوری داده ها از سیاهه ای شامل 10 گزینه استفاده شده است و داده ها با استفاده از نرم افزار اکسل 2010 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین میزان استفاده از گزینه درباره ما (شامل تاریخچه و معرفی کتابخانه، پرسنل کتابخانه و ساعات کاری) با 96/62 درصد و کمترین میزان استفاده از گزینه همایش ها، کنفرانس ها، کارگاه ها و سخنرانی ها (بدون استفاده) و فهرست مجلات با 41/7 درصد بوده است، همچنین وب سایت کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی بیرجند و گیلان با 70 درصد، مشهد، کرمان و گناباد با 60 درصد و بابل، بندرعباس، بوشهر، تبریز و شیراز با 50 درصد استفاده از معیارهای ارائه آموزش سواد اطلاعاتی، به ترتیب حائز رتبه های اول تا سوم بودند. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش حاکی از آن است که کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی به طور مطلوب آموزش های سواد اطلاعاتی را در وب سایت خود ارائه نمی دهند و میزان ارائه این آموزش ها در وب سایت شان در حد پایین است. بنابراین مسوولان این وب سایت ها می بایست معیارهای ارائه سواد اطلاعاتی را در سایت خود به نحو مطلوب به کار گیرند.